La Educación, poderosa herramienta contra la desigualdad

Amanecíamos esta mañana de lunes con la publicación del informe de Oxfam Intermon sobre la distribución de la riqueza “Gobernar para las élites. Secuestro democrático y desigualdad económica”. Asombroso, bochornoso, inaceptable...

Fuente:  Oxfam Intermon

¡Cómo puede ser que sólo 85 personas, las 85 más ricas del mundo, tienen una riqueza igual a la que comparten 3.600 millones de personas, la mitad de la población mundial!. O, que en España 20 personas posean una fortuna similar a los ingresos del 20% de la población más pobre. Sin olvidar que vivimos en el segundo país más desigual en la Unión Europea (sólo por detrás de Letonia).

Se ha roto la dinámica de la sociedad del bienestar. Ésta buscaba un reparto de rentas donde las clases más altas redistribuían su riqueza hacia las clases más pobres. Está ocurriendo al revés, son las clases pobres las que a través del incremento de impuestos y la reducción de servicios básicos -educación, sanidad-, están procurando más capital hacia las clases más pudientes. Es como si fuéramos atrás en la historia hacia siglos anteriores rompiendo los avances de las políticas redistributivas consagradas tras el fin de la Segunda Gran Guerra.

En un artículo publicado por Teresa Cavero, investigadora de Oxfam Intermón nos encontramos estas frases: "Allá donde se mire, desde las negociaciones para combatir el cambio climático, los acuerdos comerciales, las negociaciones de paz, la regulación financiera y del secreto bancario, la disponibilidad de alimentos, los sistemas fiscales, los derechos sobre la tierra, la gestión de la crisis financiera, la salud o la educación, la desigualdad está minando los principios de justicia y consolidando privilegios para unos pocos y desventajas para una amplia mayoría" dice . En España, ocho de cada diez españoles opina que las leyes favorecen a los más ricos.

Ante esto, ¿Qué podemos hacer desde la educación?

Primero recordar que una de las consecuencias fundamentales de la educación es la reducción de brechas. Más y mejor educación supone menos brechas, más igualdad y por lo tanto mayor desarrollo personal y social. Más desigualdad es menos futuro.

Segundo. No olvidar lo que nuestra constitución dice en su artículo 9.2 “Corresponde a los poderes públicos promover las condiciones para que la libertad y la igualdad del individuo y de los grupos en que se integra sean reales y efectivas; remover los obstáculos que impidan o dificulten su plenitud y facilitar la participación de todos los ciudadanos en la vida política, económica, cultural y social”. Creo que desde los ámbitos de la educación debemos recordar constantemente cuál es la función y el interés principal de los poderes públicos.

Tercero. Trabajar en iniciativas que nos sitúen en las órbitas del reparto, redistribución y solidaridad. Es fundamental que en el curriculo académico estas iniciativas se hagan presentes. Es preciso revertir la sensación acertada que se tiene que la acumulación de riqueza corroe las instituciones y los procesos democráticos, de manera que las decisiones políticas en vez de procurar el bienestar de la mayoría, sirven a los intereses de la minoría. La futura clase política está hoy en las aulas.

Nota. Este artículo ha sido publicado originalmente en el Blog de Acción Magistral 

Sobre la educación pensamos...

Desde Coordinadora Infantil y Juvenil de Tiempo Libre de Vallecas consideramos que la educación es la base fundamental para un pueblo culto, con pensamiento crítico, con capacidad de reflexionar y articular pensamiento. Entendemos que la asistencia a los centros escolares en un derecho de la persona, como queda atestiguado en la Declaración de los Derechos de la Infancia.

La escuela apoya el desarrollo integral de la persona, siendo  un lugar donde se aprende a vivir y convivir. De ahí, que pensemos que el desarrollo curricular no es más importante que el cuidado al alumnado en la relación con su entorno.

Consideramos que es responsabilidad de las Administraciones Públicas, y compartida con el resto de la sociedad, el cuidado exquisito de las escuelas.

Valoramos la importancia de las escuelas públicas, en la educación de iguales y abiertas a la diversidad, dotada de los procesos necesarios que garanticen la posibilidad de acceso de cualquier persona con independencia de procedencia y situación. Siendo espacios que ofrecen una educación de calidad ajustada a las necesidades educativas de todo el alumnado, en un marco educativo común, comprensivo e inclusivo.

Creemos necesario una reflexión seria y trabajada, un pacto de estado, sobre las políticas educativas en España. Es preciso crear un modelo educativo, consensuado, estable y financiado, independiente del signo político que gobierne el estado español. A este proceso de reflexión están convocados todos los colectivos que participan directa o indirectamente en la educación.

Defendemos que en los procesos educativos no sólo participan los centros escolares, sino también las familias, las entidades sociales, los medios de comunicación, la sociedad en general, … todas estas instancias aportamos en el proceso de construcción de la persona.

Desde el tejido social nuestra aportación se sitúa en la clave de la prevención. Trabajamos desde metodologías de educación no formal que aportan riqueza y complementariedad a los procesos educativos que se desarrollan en las escuelas.

Hasta los colores

Cuando inciábamos esta nueva aventura del Blog teníamos muy claro el signo vitalista que le queríamos dar. Compartimos a continuación las cuatro ideas básicas que mueven este espacio:

….. Estamos cansados  de  mirar  en blanco y negro ¡¡¡¡

…… Estamos cansados de malas noticias ¡¡¡¡

…… Estamos  cansados de ser pesimistas ¡¡¡

¡¡¡¡  VAMOS A PONER COLOR A LA VIDA ¡¡¡¡

“HASTA LOS COLORES”

…. Por una sociedad que se implica, se preocupa, actúa y le da color a la vida: En los momentos importantes “vístete de colores”

Cambiemos la perspectiva

No sabemos si Adam Smith, antes filósofo que economista, en el siglo XVIII, hubiera sido capaz de diagnosticar cómo sería la economía actual, más basada en los intereses particulares que en el interés común, beneficio de muy pocos frente a perjuicios de muchos.

Una mirada al panorama de actualidad dibuja unas líneas económicas activas que corroboran las palabras de Joan Antoni Melé cuando dice que hemos perdido de vista al propio ser humano y a la Tierra, dejando en el centro de la vida el interés por el beneficio económico. Y así parece que nos urge esta obsesión por el beneficio inmediato, a corto plazo sin ser capaces de lanzar la mirada hacia un horizonte que se va dibujando de forma lenta.

Vivimos contradicciones, grandes contradicciones. Mientras enormes capitales circulan buscando el interés a la sombra de la prima de riesgo, la pobreza, con cara de infancia, va creciendo y creciendo. El último informe de UNICEF La infancia En España. El impacto de la crisis en los niños da datos especialmente preocupantes: en solo dos años hay casi 205.000 niños más que viven en hogares por debajo del umbral de la pobreza.

En medio de esta historia, de este contexto, trabajamos las entidades sociales de los barrios, entre ellas las que forman parte de la red de Coordinadora Infantil y Juvenil de Tiempo Libre de Vallecas. Y trabajamos duro paliando las asimetrías sociales. Somos conscientes de nuestra capacidad de transformación, del conocimiento que tenemos de la situación de los barrios. Seguimos creyendo que es posible darle la vuelta a esta economía tenaz en su acento insolidario. Brindamos y trabajamos por una sociedad que se implica, se preocupa, actúa y le da color a la vida.

Iniciamos nueva aventura

Bienvenido, bienvenida!!!

La Coordinadora Infantil y Juvenil de Tiempo Libre lleva desde 1990 con un compromiso firme por la educación en el tiempo libre de la infancia, la juventud y sus familias; con el trabajo continuado en los barrios desde políticas preventivas; con las actividades lúdicas y con la creación de tejido social.

Iniciamos con este Blog un nuevo medio de comunicación desde donde queremos expresar nuestra mirada desde la esperanza. Desde aquí iniciamos la campaña "hasta los colores", una campaña de signo positivo y vitalista que apoya todo el movimiento social y participativo actual de los ciudadanos y ciudadanas.

Como todo blog es un espacio abierto, tribuna de participación , de construcción conjunta. Así es el lema de nuestra entidad: "compartiendo esfuerzos, creando futuro".

La Coordinadora Infantil y Juvenil de Tiempo Libre de Vallecas es una entidad social sin ánimo de lucro, que agrupa el trabajo de otras 21 entidades sociales de los distritos de Puente de Vallecas y Villa de Vallecas. Define su misión desde el fortalecimiento y fomento del trabajo en red de las entidades sociales en el ámbito de Vallecas potenciando la transformación social y apostando claramente por el trabajo con la infancia, juventud y sus familias.

Puedes conocernos más a través de nuestra web